讀懂小朋友的內(nèi)心戲

育兒專家、南方醫(yī)科大學神經(jīng)生物學博士 林嵩

2016年08月02日08:50  來源:人民網(wǎng)―生命時報
 

編者的話:嬰幼兒是個特殊群體,他們開始產(chǎn)生獨立意識,卻很難表達清楚,總是需要爸媽去猜。猜對了,皆大歡喜;猜錯了,可能惹怒了寶寶的小脾氣。下面,我們就生活中的常見情景,為大家解讀寶寶的心理密碼,幫您舒心育兒。

不讓做,他偏做

典型案例:爺爺送爸爸一盆精心打理的君子蘭,爸爸把花拿回家,擺好,澆水。這時,寶寶一搖一擺地走過來,伸手去揪君子蘭的葉子。爸爸急忙阻止:“寶寶別碰這盆花。”可他非但不聽,還嬉皮笑臉地扯下一片葉子。 

寶寶的想法:你在擺弄這盆花,我也能摸一下。 

父母怎么做:美國印第安那大學的兒童行為專家尼爾森教授指出,1歲左右的嬰幼兒對詞語的理解能力有限。家長說的話,寶寶經(jīng)常只聽進去半截或只聽到自己能理解的只言片語。比如說“不要碰那盆花”,他理解的可能只是“碰”、“花”。而2歲左右進入第一次叛逆期的孩子,經(jīng)常會把父母的話當成開玩笑,或干脆反其道而行之,這其實是追求自主權(quán)的表現(xiàn)。事實上,家長想阻止孩子做什么事,最好的辦法是嚴肅地告訴他“不行”“不要”,別讓寶寶去猜你那長句子的含義,更別讓他感受到你的態(tài)度是模棱兩可、無所謂的。要設(shè)置堅決不能做的“紅線”,適度懲罰!

喊破喉嚨,不搭理

典型案例:去海邊玩,寶寶拿塑料鏟子挖泥巴,挖得很起勁。這時你抓到一只小螃蟹,興高采烈地叫寶寶來看,結(jié)果臭小子跟沒聽見一樣。你把螃蟹拿到他面前,他看一眼,還繼續(xù)挖沙子。 

寶寶的想法:挖沙子好有趣,我要再挖一會。爸爸在叫什么?小螃蟹?我只喜歡挖沙子。 

父母怎么做:當孩子專心做事時,家長叫他,他往往不回應。一方面,對寶寶而言,大人認為有意思的,他并不一定感興趣;另一方面,嬰幼兒的注意力轉(zhuǎn)移沒有大人快,當他在專心做事時,很難同時關(guān)注其他事。所以,他要按照自己的方式和節(jié)奏來行動。此時家長不妨把螃蟹放桶里,等寶寶挖完沙子再去看。生活中遇到類似情況,同樣要讓他按自己的節(jié)奏來。這有助于培養(yǎng)注意力,為將來的學習、工作打好基礎(chǔ)!

說他錯,就不改

典型案例:媽媽買了一套積木,寶寶玩得不亦樂乎,但他搭了半天也沒有進展。仔細一看,原來他硬要把一個三角形塞到圓環(huán)里,而不遠處就放著一個大小合適的三角框。媽媽提醒寶寶試試那個三角框,寶寶卻不理,依然固執(zhí)地堅持自己的做法。

寶寶的想法:我想知道三角形和圓環(huán)能否放一起去,一次不行,再試一次,兩次不行,再試。 

父母怎么做:2歲左右的孩子認知水平和自我意識快速發(fā)展,會出現(xiàn)執(zhí)拗、固執(zhí)等特征,這是秩序形成敏感期。當他反復糾結(jié)兩塊不配套的積木,其實正在鍛煉立體思維能力和精細動手能力。家長武斷插手幫忙,反而會打斷他的學習過程。如果寶寶顯得很焦躁,可以溫柔地給他一點指引,但如果他沒有需要幫助的意思,家長做個安靜的觀眾即可!

“我的,不許碰!”

典型案例:在公園和寶寶玩小汽車,引來幾個孩子圍觀,有個小伙伴怯生生地走上前,伸手摸小汽車,想和寶寶一起玩。沒想到,寶寶緊緊抱起小汽車,大聲說:“我的,我的,不許碰!”這種場面讓你特別尷尬卻不知如何是好。 

寶寶的想法:這小汽車是我的,憑什么給別人! 

父母怎么做:2歲左右,寶寶產(chǎn)生了“自我”意識,會刻板地劃分物權(quán),以此來獲得關(guān)于“自我”的概念。此時,他以為自己喜歡的、想要的都是他的。美國康奈爾大學研究發(fā)現(xiàn),如果給孩子自主選擇的機會,他更樂于分享。比如,媽媽出門時在口袋里裝一包糖,告訴寶寶:“這是媽媽的,過一會兒我拿出來分給你和小朋友們!狈窒頃r先給寶寶一顆,然后讓他幫忙把糖果分給其他小朋友。也可以用一些小技巧,比如旁邊正放著兒歌,跟寶寶說,“等這首歌唱完,我們就把小汽車給那位小朋友玩!比绱艘粊恚瑢殞殨逊窒懋斪饔螒虻囊徊糠,慢慢變成一種習慣。需要提醒的是,家長切不可為了面子強迫寶寶分享,如果他不愿意,就應尊重他!

啥事都說“不”

典型案例:寶寶總喜歡說“不”。問他要不要吃水果,他說“不”,卻伸手拿蘋果;問他要不要玩游戲,他想也不想就說“不”,卻搖搖擺擺地去拿玩具…… 

寶寶的想法:我想吃蘋果、玩游戲、看繪本,但我想自己選,不想聽你的! 

父母怎么做:兩三歲的寶寶常會有“你說東,他說西”、“你說要做,他偏不要”的表現(xiàn)。此時,他們發(fā)現(xiàn)說了“不”這個字,真的能讓爸爸媽媽停下來,“太好玩了”。家長可以從“是非題”轉(zhuǎn)換成“選擇題”,比如問他“想吃蘋果還是西瓜”、“想玩游戲還是講故事”。還可以用他感興趣的事物來吸引他,比如“要不要去玩泡泡?爸爸在澡盆里放了好多泡泡哦!”▲

(本文由本報特約記者王寧采寫)

(責編:權(quán)娟、許心怡)

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